Не помню, чтоб я подписывалась на вашу рассылку, но она мне нравится. Зачем-то самые важные для меня вопросы и ответы я копирую себе в папку, перечитывать времени нет, но копирую. Знаю, что вы мой ровесник, мне 44. Трое детей, дочери 23 (от первого брака) и сыновьям 13 и 5. Проблем куча, денег вечно ни на что не хватает. Муж работает на госпредприятии, классные мозги продаёт задаром, зато очень востребован, наверное, раб. В долги не влазим, но еле сводим концы с концами.

В этом году даже съездили на море, в Керчь, за 3000 гривен, медленно делаем ремонт в детской. На некоторые вопросы уже нашла ответы в рассылках. Знаю теперь, что вы не Зеланд, из других источников. Знаю, что нужно прийти учиться к вам, иначе так и будем в нищете жить. Сколько стоит обучение в гривнах?

Мне кажется, я живу не своей жизнью, замечательные дети меня раздражают, денег заработать не могу, любимым делом не занимаюсь, качественного секса сколько хочешь, только не хочется. Это что, кризис среднего возраста?

В голове полно мусора, всяких запретов и страхов, прочла кучу литературы по совершенствованию, помогает плохо, поняла лишь, что была халявщицей, а хочу стать хозяином своей жизни! Скажите, как впустить в свою жизнь деньги? Зарабатываю минимум прожиточный на Украине, работаю на себя, хочется иметь больше.

Не понимаю, почему я должна (чувство гипертрофированное) готовить кушать, мыть, убирать, перекладывать это старое барахло, не мочь себе ничего купить и детям. Знаю, что навязали мне эти стереотипы о счастливой семейной жизни, но как научить детей жить в этом мире, если самой трудно определиться, чего же ты хочешь и можешь на самом деле?

Понимаю, жизнь научит, но сейчас они-то рядом и всё время что-нибудь просят, а я не могу им этого дать и себе тоже. Не умею дарить любовь, а может это жадность, тогда, как избавиться от жадности?

Училась на физмате, деньги считать не умею, с 85 по 92 жила в Магадане, в школе работать не смогла, всё бесило. Дочь у меня продвинутая, теперь учит как жить, в этом году закончила университет в Харькове, читает вашу рассылку тоже.

Если создать какой-нибудь клуб для молодежи, где просить поддержку с материалом, чтоб это было актуально и эффективно? С кого и за что брать деньги? Кто смог бы финансировать? Город небольшой, но официально живёт 10 миллионеров украинских. Или не лезть в это? Хочу научиться писать картины, учитель младшего сына по рисованию предложила.

Спасибо, что вы есть.
Антонина

Письмо бурное, на самом деле вопрос один - что делать?

Ответ. Во-первых, наладить гормональную среду организма. Раздражение у Вас вызывают обычные эффекты предклимактерики. Однозначно, пора пить коэнзим q10 и заняться усиленной витаминизацией. В остальном следует пройти профессиональное обследование типа тех, что проводит О.В. Ковалёва, и подобрать себе индивидуальный курс биодобавок для гармонизации гормональной среды.

Во-вторых, у Вас есть склонность к социальным проектам – дерзайте. Делайте свой Клуб, ищите финансирование у международных гуманитарных организаций – их много. Кто ищет, тот всегда найдёт. Главное – активно искать информацию о них и активно бомбить заявками.
__________________________________

Меня зовут Миша, мне 23 года, я три года занимаюсь предпринимательской деятельностью в сфере интернет.
Відчуваю в собі нездоланне прагнення працювати, та розвивати свої вміння.
На пристойні прибутки ще не вийшов (криза зменшила кількість спроможних оплачувати послугу ІНТЕРНЕТ), але при бажанні можу дистанційно організовувати ВСЮ роботу фірми, без власної присутності, за рахунок наведених знайомств, та навчанні працівників ( знайомих, друзів) На початку 2010 р очікую фінансове підкріплення, за яке буду вступати в ШЕЛ.
На даному етапі незнаю як віднесуться родичі (дружина! , мама , тесть, теща) до мого наміру витратити ЗНАЧНУ сумму коштів для вступу до ШЕЛ.
Підкажіть будь ласка, як краще це "подати" родичам, чи краще робити все без їх відома, хоч це буде важко.

пп Перегінець М.Р.

Напоминаю, что язык этой рассылки – русский, и вопросы следует писать по-русски из уважения к другим читателям. Писать по-английски я уже отучил, впредь буду игнорировать вопросы на остальных языках.

Из Вашего вопроса следует одно – Вы всё ещё сильно зависите от родственников, как материально, так и в ещё большей степени психологически. Перед Вами стоит вопрос преодоления этой зависимости. То есть пора становиться взрослым. Вопрос же о поступлении в ШЭЛ – лишь частный случай, по остальным вопросам Вы тоже стоите перед этой дилеммой – что лучше, обманывать и скрывать, или открыться и получить строгий окрик “НИЗЗЯ!”

Вы спрашиваете, что лучше? Отвечу как Сталин: “Оба хуже!” Надо не метаться между этими двумя полюсами зависимости. А избавиться от самой зависимости. Пора становиться реально самостоятельным по жизни.
__________________________________

Я собираюсь получать высшее образование (сейчас только среднее), но не знаю, какой факультет мне выбрать.

Мне сейчас 22 года. Когда было время поступить в университет (НГУ) я прохлопала, потому что не смогла выбрать направление.

Гуманитарные науки я не любила (историю не запоминала, русский, литература казались излишним пережёвыванием, хотя читать я люблю). Но и в математике не очень успехи были. Училась на программировании, сейчас зарабатываю деньги не этим, хотя в области IT.
Вы советовали математику для развития мозга, я боюсь, что не потяну. Физика, химия туда же.

В общем, вроде и не глупая и училась хорошо, но ни к одному направлению не чувствую ярко выраженной тяги.

Подскажите, пожалуйста, как быть? Может, это стереотип, что надо обязательно высшее образование?
И ещё, я через месяц собираюсь поступить в ШЭЛ, а через год в университет.

Настя

Высшее образование (ВО) не обязательно, но полезно. Хотя ныне в России под видом ВО такую шнягу гонят, что я уже и не решусь рекомендовать оное для развития ума.

Если Вы решитесь приобретать ВО, то выбирать надо с умом и по репутации. Прежде всего, необходимо будет определиться, что именно Вам будет полезно, то есть определиться с профессией. Тогда станет ясно и какой направленности выбирать образование.

Обучение в ШЭЛ Вам несомненно поможет разобраться с собой и определиться с будущим, но произойдёт ли это ДО лета – науке неизвестно.
__________________________________

У меня такие такие вопросы:

1. Как я понял, Вы учите постепенно избавляться от стереотипов и видеть мир (всё и всех, что нас окружает) таким, какой он есть. Казалось бы благородное дело. Дело - великого человека! НО! Если, к примеру, все забудут про идеализм, то кому тогда восхищаться поизведениями ВЕЛИКИХ художников, поэтов, композиторов и т.д.?!
   
   
2. И вообще, если сравнить человека, обученного быть лидером и прирожденного (у которого лидерство, как таковое качество, - в генах), то "какой ты (первый) на**г танкист" по сравнению со вторым? Разве не должен человек заниматься тем, образно говоря, для чего он "создан"?
   
   Вольтер учил: “Чем люди просвещенней, тем они свободней”. Его преемники сказали народу: “Чем ты свободней, тем просвещенней”. В этом и таилась погибель.
   Антуан Де Ривароль
   
   
3. Не боитесь ли Вы своих "преемников"?
   
   
4. В чём смысл Вашей жизни?

Заранее благодарен за ответ.
С уважением, Кирилл

1. Непонятно, как избавление от стереотипов мешает наслаждаться произведениями искусства? Кому мешает? Откуда в Вашем мозгу взялась подобная идея?
   
   
2. ШЭЛ никого ничему НЕ ОБУЧАЕТ. ШЭЛ раскрывает природные способности человека. ШЭЛ – инструмент личностного роста.
   
   
3. Я давно уже никого и ничего не боюсь. Если вижу реальную опасность – просто своевременно принимаю меры. Бояться – удел лохов.
   
   
4. У жизни смысла нет, у неё есть только причина. Смыслы мы творим сами.

__________________________________

Из архива рассылки Науки Лидерства от 07 декабря 2005 года

Большое спасибо Вам за Ваш курс. То, что я прочитал в виде рассылки, процентов на 80 соответствует моим убеждениям, остальное, может быть, я просто не могу воспринять, поскольку не обладаю достаточной исходной информацией.

Как я понял, Вы уважаете и понимаете учение Карла Маркса. После окончания экономического университета, знакомства с марксовой политэкономией на первом и четвёртом курсах, я стал убеждённым левым. После ознакомления со статьями Александра Тарасова мне даже какое-то время казалось, что единственный выбор настоящего человека - сопротивление правящему режиму в рядах коммунистов-революционеров.

В последнее время я усомнился в этом пути. Дело в том, что по Марксу построение коммунизма невозможно без создания адекватной материальной базы, по закону соответствия производственных отношений производительным силам общества. На сегодня таких производительных сил, которые бы обеспечили коммунизм, продуктовое изобилие нет, либо, если они есть, то лишь в нескольких регионах мира.

Таким образом, современное левое сопротивление принципиально не отличается от восстаний рабов в Древнем Египте, Риме, крестьянских войн в Средневековой Европе - с чисто эмоциональной точки зрения дело благородное, но заранее обреченное на поражение, поскольку перестроить общество всё равно не удастся. Более того: аффективная ненависть к "кровососам-эксплуататорам", по-моему, имеет в своей основе уйму психологических комплексов.

Согласны ли Вы с такой позицией? На подобный вопрос мне было однажды отвечено: главное - жить не для себя, а для будущего человечества и продолжать борьбу, неважно, к чему конкретно она приведёт. Я сомневаюсь в справедливости такого мировоззрения.

Спасибо!
Сергей

На сегодня есть производительные силы, которые могут обеспечить коммунистическое общество. Но дело в том, что производительные силы включают в себя также и идеальную составляющую – то есть знания, умения, мотивацию, жизненные установки тех людей, которые способны на всю катушку пользоваться имеющейся уже базой технических и гуманитарных технологий и обеспечивать себе изобилие.

Проблема в том, что таковы не все люди. На сегодня их меньшинство. Большинство не может жить в коммунистической реальности. Поэтому креативное меньшинство никак не может построить для них (а значит и для себя – ведь живём-то с ними) общество по своим принципам, хотя частично их реализует и навязывает, что и является сутью процесса постиндустриальной революции.

Креативное меньшинство могло бы построить общество по коммунистическим принципам жизни только для себя и там счастливо существовать. Но для этого ему необходимо:

Обособиться от Homo Oeconomikus
Обеспечить свою безопасность от Homo Oeconomikus
Обеспечить свою экологическую безопасность от давления со стороны Homo Oeconomikus

Чем в большей степени постиндустриальная элита вытесняет сейчас элиту прошлых формаций, тем в большей степени она склоняется к тому, чтобы начать территориальную дифференциацию. Начинается процесс строительства специфических городов-анклавов, коммунистических политий, которые будут обособлены от территориальных социальных государств.

Сами территориальные государства в результате миграции основных производителей в эти анклавы будут лишаться ресурсов, и постепенно слабеть (сейчас мы видим этот процесс в натуре). С ослаблением государств за пределами анклавов воцарится режим анархии, называемый киберпанком. Для ускорения миграции в анклавы в ближайшие годы процесс дестабилизации территориальных государств будет специально провоцироваться новой элитой, будут развиваться процессы типа наблюдавшихся нами в конце 2005 года во Франции и Германии.

Это – геополитический аспект постиндустриальной революции.

Если Вы хотите узнать побольше об этих процессах, Вы можете посетить наш семинар “Год двух революций” в Москве 14 января. Там мы будем обсуждать, как эти процессы повлияют на ход дел в России и в мире в 2006 году, какие вызовут текущие экономические и социальные сдвиги.

------------------------------

Вы говорите, что ШЭЛ в основном лежит в позитивистской традиции. Но ведь она опирается на психоанализ, а он в значительной части не отвечает позитивистским требованиям. Вспомните довольно произвольные субьективные трактовки Фрейдом сновидений.

Без подписи

Философия и методология Фрейда целиком лежат в русле позитивизма. Фрейд пытался преодолеть его ограниченность, но принимал как данность. В этом плане он был сугубо человек своего времени. Когда в 40 лет он пришёл к идее анализа субъективностей, у него за спиной уже был огромный комплекс работ по условным рефлексам, по рефлексологии. Он в этом разбирался лучше любого бихевориста и стоял вровень с Брока, Бехтеревым и Павловым.

Так что психоанализ изначально был сформулирован в строго позитивистском русле. Юнг много сделал для отхода от позитивизма, адлерианская школа, наоброт, строго придерживалась позитивистских трактовок. Курс ШЭЛ восходит более к адлерианской традиции психоанализа, юнгианства там почти нет (кроме чисто позитивистских работ самого Юнга по дифференциальной психологии).

------------------------------

Пол года занимаюсь вашей изометрической гимнастикой. И я и окружающие заметили значительные перемены в моей физической форме. Появилось несколько вопросов:

1. В третьем этапе в пункте 7 написано "Повторите серию позиций 1-6 три раза подряд с интервалом в минуту." Но пункт 1 начинается со стойки на ногах. Может надо повторять серию позиций 2-6 или 3-6?
2. В третьем этапе в пункте 10 написано "Ноги, от ягодиц до пяток, держите вместе. Выпрямитесь и присядьте на пятки или между пяток." Если надо держать пятки вместе, то как можно присесть между пяток?
3. Я не понял как нужно принимать седатирующую позу в третьем этапе из пункта 8. Надо опираться частично на лоб и локти, частично на носки так, чтобы тело очертаниями походило на арку. У меня получается не арка, а треугольник.
   Такая же ли поза принимается в четвертом этапе из пункта 9? Если да, то на что надо опираться в четвертом этапе из пункта 10 "Изогните торс, откиньте назад голову и плечи. Одновременно обхватите руками лодыжки. Голова должна уйти далеко назад; смотрите на небо или в потолок."
4. В конце описания третьего этапа написано "Когда же это Вам покажется недостаточным, переходите к более сложной третьей фазе". Искал, но не нашел про третью фазу. Это четвертый этап?
5. Как лучше, в начале сделать позиции из третьего этапа, а потом из второго? Или лучше начать с позиций из второго этапа, а завершить позициями из третьего?
6. Насколько я понял, четвертый этап – углубленный третий и освоив четвертый не надо возвращаться к третьему?
7. Если у меня возникают вопросы, то как лучше их разрешить, не задавая Вам вопросы?

Большое спасибо за ответы.
Имя: Влад

1. Вам так лень вставать?
2. Когда Вы приседаете, пятки не расходятся? Вместе они в исходном положении.
3. Надо, чтобы получалась арка. Попробуйте делать менее старательно.
4. Наверное, опечатка. Имеется в виду четвертая.
5. Как понравится.
6. Да.
7. Придётся сделать открытой часть форума, где это обсуждается.

------------------------------

Вопрос касается здоровья: у меня есть очень большая проблема - неприятный запах изо рта. Это не только тормозит какие-то продвижения на работе, но и полностью блокирует отношение с девушками (мне 25 лет). Результаты обследований, которые я проходил по направлению врачей, сбоев в организме не выявили (хочу заметить это не самовнушение), а рекламируемые таблетки по очищению организма дают результат буквально на пару месяцев. Давно не решался обратиться к Вам, но уверен, что Вы знаете ответ и на мой вопрос. Спасибо.

Игорь

Запах изо рта может иметь несколько причин. Первая – испорченная печень. В этом случае запах резкий, острый и отдает химией. Вторая – проблемы с желудком. В этом случае запах кислый. Третья – инфекция полости рта. В этом случае запах гниения. Может быть и хламидиоз.

Печень надо серьёзно лечить. Инфекция полости рта выводится полосканием. А вообще подобные вещи выясняются не по Интернету, а путем серьёзного, а не поверхностного, медицинского обследования. Я при всем желании заменить собой врачей не могу.

------------------------------

Подскажите, какими методами эффективно выяснить у человека (которого хорошо знаешь) правду (его истину), которою он не должен говорить в связи своих интересов или давления. Как эффективно действовать когда видишь разногласия мыслей, речи и поступков? Как оценить случайность фактов?

Без подписи

Неужели автор вопроса считает, что в формате этой рассылке можно на него ответить? Для того, чтобы уметь добыть из человека информацию, необходимо знать очень много полезных приёмов: анализ оговорок, сопутствующие реакции, постановка вопросов. Всё это есть в курсе ШЭЛ, мои краткие ответы на вопросы заменить его не смогут.